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活动引导,体验生成

        ——沙区初中思想品德“学本式”课堂教学研讨会简报

为了深入探究课堂教学高效模式,扎实推进“卓越课堂”行动计划,打造“学本式”课堂教学范式,构建师生学习共同体,20121031日上午,沙区教师进修学院教研员熊鹰老师组织全区初中思想品德课教师在重庆市71中开展了“学本式”课堂教学研讨会。

71中韦红老师首先展示了一堂“学本”式研究课:“我和父母”。她在课前要求学生将自己的“全家福”照片带到课堂,通过让学生分享各自家庭照片的形式,激发学生对家的热爱,以此认识家庭的不同类型并接受特殊家庭。然后韦红老师用“亲情秀场”、“真情放送”、“有爱大声说”三个活动层层递进的方式,让学生在活动体验中认识家庭、认识父母,最后生成感恩之心。在这三个活动中,让学生表演生活中父母对自己照顾的情节,再现父母真爱;通过观看“汶川地震短信妈妈”的感人故事,让学生们认识到母爱的无私和伟大,并反思自己的行为;通过观看和了解“感动中国人物”----孝女孟佩杰的故事,让学生在反思中深怀歉意,并由此认识到感恩父母没有年龄的限制、没有大小事的区分。在三个活动环节之后,此时的学生已深深地体会到父母养育之恩的不易,因此韦红老师又适时引导学生,反思自己以往的行为,并引导学生进入感恩话语接龙活动环节,让每个学生都声泪俱下的说出了自己感恩父母的话语,学生们的真情流露不仅感动了同学们自己,也感动了在场的所有老师。

课后,熊鹰老师对课堂做了精彩点评,强调初中思想品德教学,教师必须坚持“基于生活、回归生活、高于生活”的课程理念,去确定目标、设计策略、组织评价,让学生在轻松有序的活动中,主动体验,自然生成知识,从而达成情感升华。同时熊老师还以韦红老师这堂课为样板,强调了初中思想品德课堂“基于生活体验的四环节教学模式”,并对“学本式”课堂理念下的四个环节做了详细解读,在解读中,他提出了“让学本捍卫学的尊严,把课堂改成学的乐园”。这句话获得所有老师认同,并赢得阵阵掌声。

会后,参与的老师们纷纷表示,要立刻行动,加强探究,把课堂还给学生,让“学本式”课堂教学理念和“基于生活体验的四环节教学模式”早日在学校中实践应用,以实现提质增效的教学目标。

                                 71中 韦红 供稿)

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