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国培计划(2016)重庆市乡村校长教师发展策略专题培训简报第2期
 
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国培计划(2016)

重庆市乡村校长教师发展策略专题培训

 

 

2

重庆市沙坪坝区教师进修学院         2016年9月21


 


文化特色树品牌  课程改革谋发展

 

2016921,“国培计划(2016)”重庆市乡村校长教师发展策略专题培训组带领全体参培校长到沙坪坝区树人景瑞小学校和重庆市凤鸣山中学校进行考察学习。

上午,在树人景瑞小学,首先参观校园,感悟学校的”兰韵“文化,接着自由聆听一节跟班随堂课,体验学校卓越课堂新常态,领悟小组合作学习精髓。随后,李华校长就学校建设与管理向全体学员作了专题介绍,学校副校长、中层干部、教师代表就学校行政管理、校园文化建设、课程改革及评价等大家关注的话题与全体学员一起进行了深入的探讨和交流。树人景瑞小学坚持“兰韵无声、精心树人”的办学理念,以兰育“灵、雅、善、慧“。期待孩子在兰花园里,吮吸兰花的馨香,养成文雅的的气质;教师在兰花园里,播撒兰花的芬芳,浸润孩子的心灵;家长在兰花园里,感受兰花的意蕴,呵护孩子的成长。

   下午,在凤鸣山中学,观摩学校的“魅力课堂“,听了一节卢林芳老师的“魅力课堂”常态展示课八年级物理《力》,亲身感受了“魅力课堂”的魅力所在。随后,邓仕民校长以《群凤和鸣、声震九垓》为题,全面介绍了学校在校园文化打造、魅力课堂建设、雅行教育以及艺体特色建设等方面进行的探索和取得的成果。随后,对校园进行了参观。

   参观完两所学校,我们被树人景瑞小学的“兰”文化、凤鸣山中学的“凤”文化深深吸引,被两所学校的课程改革深深打动。我相信:在今后的学校管理和建设中,大家一定会立足地方,结合实际,打造自己的办学特色,建构自己的课堂教学模式,创办具有独特地域风情的乡村特色学校。

 

学员心声

垫江县土主小学校  陈兴林   今日有幸借用国培平台,得以到树人景瑞小学、凤鸣山中学考察学习,感受颇深:一是校长必须加强自身学习。景瑞华姐的细腻,凤中邓哥的儒雅为我们树立了典范;二是学校文化是需要接地气的。温柔的兰溪谷地孕育了景瑞小学优雅的兰韵;悦耳的凤鸣山托举着凤中凤翔九天的梦想;三是科研兴校绝不是一句口头禅。104门校本课程历数着景瑞小学老师多少艰辛,魅力课堂实现常态化积攒了凤中同仁多少的心血;四是质量是学校永恒的生命线。优异的教学质量,全面发展的综合型人才足以让景瑞、凤中傲视群雄。感谢华姐!感谢邓哥!

垫江县沙坪小学校  张中银  今天上午,我们国培班一行近百人到树人景瑞小学参观学习,亲身感受学校的校园文化、卓越课堂建设,与学校师生激情互动。所见所闻令我心潮澎湃,即兴为树人景瑞小学赋诗一首:兰溪谷底话兰韵,兰韵无声育全人,自由呼吸兰芬芳,现代教育在树人。

   垫江县砚台中学校  冷文兵  今天,我非常荣幸参观了凤鸣山中学的校容校貌,观摩了卢林芳老师的“魅力课堂”常态展示课,聆听了邓仕民校长的精彩报告。凤鸣山中学以“凤”为主题打造校园文化,以“凤”的气魄激励全校师生,以“凤“的精髓开展课堂改革,真正实现了“龙腾虎跃比豪气,凤举鸾翔竞风流”。

  垫江县沙坪中学校   柳奎  今天下午,在国培班领导的带领下,我们走进凤鸣山中学,实地参观学习,感受学校的魅力课堂、雅行教育、艺体特色。凤中“群凤和鸣,铸魂育人“、“天高地阔、凤举鸾翔“,凤中人志存高远、意气风发,令我心驰神往,流连忘返。

 

 

撰稿:第二小组鞠勇

审稿:重庆市乡村校长教师发展策略专题培训班第2

 
 

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